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我们为什么要读书

Release time:2021-10-04 21:05viewed:times
本文摘要:是的,我们根本没告诉孩子为什么要读书。只是按照惯性,让他读书幼儿园到小学、初中、高中、大学。自学的确实意义是什么?很久以前有个记者在黄土高原上遇见一个牧羊人娃,回答他不读书而为什么牧羊人,孩子说道:“牧羊人为了赚,赚为了娶媳妇,娶媳妇为了生娃,生娃为了牧羊人!”当时,很多人把这段话当作了一个笑话。 只不过,我们做到父母的、做到老师的在平时对孩子的引领时,不心态的就是这么一种功利性教育引导。

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是的,我们根本没告诉孩子为什么要读书。只是按照惯性,让他读书幼儿园到小学、初中、高中、大学。自学的确实意义是什么?很久以前有个记者在黄土高原上遇见一个牧羊人娃,回答他不读书而为什么牧羊人,孩子说道:“牧羊人为了赚,赚为了娶媳妇,娶媳妇为了生娃,生娃为了牧羊人!”当时,很多人把这段话当作了一个笑话。

只不过,我们做到父母的、做到老师的在平时对孩子的引领时,不心态的就是这么一种功利性教育引导。“读书好书为了好大学,好大学为了好工作,好工作为了好生活”而我们所谓的好工作、好生活,有标准么?其实质还是一种“高层次的牧羊人娃”,还是为了经商、为了光耀门楣、为了出人头地。

而没对孩子展开读书、大学、工作、生活确实意义的理解——这一切的实质,就是茁壮生命,非常丰富自我! 王阳明读书私塾时,问先生何为第一等事是什么?先生说道:“读书任官”。王阳明说道读书是为了做到圣人!后来,王阳明知道出了明代集儒释道大学问于一身的圣人。谈这个认同不是让我们的孩子都立志成圣,但认同要让我们的孩子从深层次去解读读书的意义,而某种程度是“黄金屋、千钟粟、颜如玉”。

人,除了物欲,更加必须符合的是深层次的内心市场需求。人,为什么不会不幸福?缺少爱人、权利、精神、成就感。从马斯洛市场需求层次理论来说,符合各层面市场需求,人就不会幸福。

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实行上,现在的孩子广泛的不缺少物质,但缺少其他高层次市场需求。高层次市场需求的符合,首先就是读书。

不读书,就知道何谓爱人、何谓权利。不读书就不得而知获知精神从何出来,成就从何而来。当生活没了自由选择,只有一条唯一的保持温饱的路,那么生活色彩就单一了。

当读书出了一种经商的手段,书本身的价值就丑化了。这也就是书更加喜,读书的人越来越少的原因。读书的短视和功利性,造成市场上经常出现了许多鸡汤类、谋略类、经营管理类学兵书,说道到家看起来“四月肥”的饲料。

只靠功利,这些书籍有意义吗?有人读书吗?那么乏味的课本,学生日以继夜的累读,十几年读书到中考才见成效,经常出现厌学也就再行长时间不过了。昨天,送来女儿去外地一所知名的高中读书,路上我就重复的问自己一个问题“我赠送给你一个孩子,你不会送给我一个什么样的孩子呢”。只不过这么多年来,我仍然没停歇对孩子的质问,多次回答她将来的目标、未来的理想、读书的期望等等。

但孩子仍然很迷茫,就告诉录一所大学。我再问什么样的大学?学什么?将来期望做到什么工作?都是一片茫然。我们为什么读书?。


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